Literature database – Italy

This database reviews some important and relevant local papers on financial literacy. The papers are written by various stakeholders, and indicate the relevant discussions on financial literacy in Italy.

English:

this study uses survey data on a sample of Italian population to correlate personal characteristics to adequate financial competence and behaviour.


Local Language:

questo studio utilizza I dati provenienti da un’indagine, per associare le caratteristiche personali a dei corretti comportamenti e conoscenze in ambito finanziario. L’indagine si basa su un campione della popolazione italiana.


Reference:

Baglioni, A., Colombo, L., & Piccirilli, G. (2018). On the anatomy of financial literacy in Italy. Economic Notes: Review of Banking, Finance and Monetary Economics, 47(2-3), 245-304.


English:

The Report presents evidence on the investment choices of Italian households with the aim of gaining insights as to how they manage investment decisions and the main risks they may take.


Local Language:

Questo report presenta evidenze sulle scelte di investimento delle famiglie italiane con l’obiettivo di approfondire come vengono prese e gestite queste decisioni e i maggiori rischi che si possono assumere.


Reference:

Report on Financial Investments of Italian Households. Behavioural Attitudes and Approaches - 2018 Survey CONSOB Statistics and Analyses 2018 Number of pages: 53 Posted: 07 Nov 2018 Valeria Caivano, Monica Gentile, Nadia Linciano and Paola Soccorso http:/


English:

This research focuses its attention on the analysis of Italian children academic outcomes correlated to the educational level of their parents, with financial literacy among the main determinants.


Local Language:

La ricerca si focalizza sulla correlazione esistente tra i risultati accademici degli studenti italiani con il livello di educazione dei genitori, includendo la financial literacy tra le determinanti.


Reference:

Noemi Oggero & Mariacristina Rossi, 2016. "Does financial literacy of parents matter for the educational outcome of children?," CeRP Working Papers 164, Center for Research on Pensions and Welfare Policies, Turin (Italy).


English:

Using the Bank of Italy's Survey on Household Income and Wealth (SHIW), authors show that most individual lack basic financial knowledge. Furthermore, they find that financial literacy has a positive and significant impact on the possibility of pension plan participation.


Local Language:

Le autrici, utilizzando l’indagine di Banca d’Italia sui Bilanci delle famiglie italiane (SHIW), mostrano come la maggior parte degli italiani non abbia sufficienti conoscenze finanziarie. Inoltre, la ricerca trova che la financial literacy ha un impatto positivo e significativo sulla partecipazione a piani pensionistici integrativi?.


Reference:

: FORNERO, E., & MONTICONE, C. (2011). Financial literacy and pension plan participation in Italy. Journal of Pension Economics and Finance, 10(4), 547-564. doi:10.1017/S1474747211000473


English:

The research presents an experiment to study the effect of financial education on financial behaviours in a large sample of high school students in Italy.


Local Language:

la ricerca presenta un esperimento messo in campo per misurare l’effetto di un programma di educazione finanziaria sul comportamento finanziario su un consistente campione di studenti della scuola superiore.


Reference:

Leonardo Becchetti, Stefano Caiazza & Decio Coviello (2013) Financial education and investment attitudes in high schools: evidence from a randomized experiment, Applied Financial Economics, 23:10, 817-836, DOI: 10.1080/09603107.2013.767977


English:

this work describes the experience of a financial education program in Italian schools started in 2008, thanks to a collaboration between the Bank of Italy and the Ministry of Education. the empirical evidence shows that the program proved successful in increasing the financial knowledge of pupils, for longer than one year.


Local Language:

questo lavoro descrive e valuta un intervento di educazione finanziaria nelle scuole italiane iniziato nel 2008, grazie alla collaborazione tra il MIUR (Ministero dell’Istruzione e della Ricerca) e la Banca d’Italia. Le evidenze empiriche mostrano che dopo un anno gli studenti migliorano le loro conoscenze in ambito economico-finanziario.


Reference:

Romagnoli, A., & Trifilidis, M. (2013). Does financial education at school work? Evidence from Italy. Evidence from Italy (April 10, 2013). Bank of Italy Occasional Paper, (155). https://www.bancaditalia.it/pubblicazioni/qef/2013-0155/index.html?com.dotma


English:

2012 was the first time that PISA assesses financial literacy, too. Anyway the first picture of Italian students is not encouraging: they register a delay of around 7% than OECD average. This study also correlates financial literacy competences to performance in other disciplines and the level of education of parents.


Local Language:

il 2012 è stato il primo anno in cui il test PISA ha aggiunto anche la financial literacy tra le competenze richieste agli studenti italiani (e non). Tra i risultati più evidenti c’è sicuramente un evidente ritardo dei ragazzi italiani rispetto alla media OCSE (del 7% più alta). Lo studio prova a correlare questa disciplina con le altre presenti nel test e al livello di istruzione delle famiglie.


Reference:

: Montanaro, P., & Romagnoli, A. (2016). La Financial Literacy in PISA 2012: Un’Analisi Dei Risultati E Il Ruolo Delle Famiglie in Italia (Financial Literacy of Italian Teens and Family's Background: Evidence from PISA 2012). Bank of Italy Occasional Pape


English:

this report analyzes the performance of Italian 15-years-old student in PISA test, particularly the section dedicated to financial literacy. Firstly it shws the referring framework for the evaluation, them the results are shown and lastly authors associate the non-cognitive factors to financial literacy.


Local Language:

il rapporto analizza i risultati PISA dei quindicenni italiani, in particolare la parte dedicata alla financial literacy. La prima sezione è dedicata all’introduzione del quadro di riferiemento in cui la financial literacy si articola. Nella seconda e terza parte, invece, sono mostrati i risultati degli Italiani e come questi possono essere associati ai fattori non-cognitivi.


Reference:

Indagine OCSE PISA 2015: I risultati degli studenti italiani in Financial Literacy Carlo Di Chiacchio and Sabrina Greco https://www.invalsi.it/invalsi/ri/pisa2015/doc/2017/Rapporto_FL_PISA2015_24052017.pdf